martes, 10 de enero de 2012

Trabajo individual de 4º C de la lectura "Donde aprenden a volar las gaviotas"

Trabajo individual: Donde aprenden a volar las gaviotas, de Ana Alcolea. 4º ESO

1.      A lo largo de la lectura del libro han ido apareciendo una serie de expresiones. Indica en qué página aparecen y explica su significado, relacionándolo con la historia:

A-“lidiar con uno mismo es lo peor que nos puede pasar” (Arturo)

B-“Me sentía en el paraíso” (Arturo)

C-“Grandes y pequeños, así somos. El secreto de la vida consiste en darnos cuenta de ello” (Elsa)

D-“Cada vez tengo la impresión más fuerte de que tan importante como hallar la solución es vivirla”

E-“La brisa había enfriado mis sueños” (Arturo)

F- “Como una sirena que viniera del mar para que yo pudiera dar mi primer beso” (Arturo)

G-“A veces, las palabras tienen que doler” (Arturo)

H-“Todos tenemos una espada de Damocles encima de nuestra cabeza” (Karin)

I-“Mi alma debe ser un pozo poblado de arañas negras que tejen una tela infinita de melancolía” (Elsa)

2.      Arturo es un gran aficionado a las películas y  diferentes situaciones por las que pasa a lo largo de la narración las relaciona con películas que ha visto. Relaciona las siguientes películas con la situación que plantea el libro y con su director:

Cinema Paradiso          Hablan de los campos de concentración      Roberto Benigni

Los pájaros                   En la isla de Gjaeslingan, mientras            Giuseppe Tornatore
                                      Arturo va en busca de Karin y Erik
                                      que están pescando

La vida es bella             Situación romántica entre Brigita y              Alfred Hitchcock
                                      Arturo

3.      En un momento del relato se mencionan los versos de un poema: “el mar, la mar, solo la mar”. Busca a quién pertenece este poema y explica brevemente su vida y a qué generación literaria perteneció.

4.      A lo largo de la historia se hace referencia a diferentes mitologías: la nórdica, la griega y la celta. Indica a qué tipo de mitología pertenecen los siguientes personajes y resume el mito del que son protagonistas:

-Arturo, Morgana, Ginebra y Lancelot       
-Ariadna, Teseo y la leyenda del Minotauro
-Odín, Tor

5.      Busca el significado de las siguientes palabras del libro y apunta en qué página aparecen:

-Cenefa
-Arrobo
-Parsimonia
-Engarzaba
-Oráculo
-Elucubraciones
-Resquemor
-Lúcida
-palafitos
-hangar

6.      En el libro aparece la palabra hyttebock, que son los “cuadernos de cabaña” donde se apuntan las experiencias que se han tenido en ese ambiente rural. Ahora debes inventarte tú una experiencia que podrías haber tenido en un entorno natural, utilizando 5 de las palabras que has buscado en el ejercicio anterior. Debe ocupar unas 150 palabras y puedes introducir algún dibujo. Recuerda que lo leerá el siguiente inquilino de la cabaña.


7.      El libro se centra en la búsqueda de la clave y la llave de una caja de caudales. Explica brevemente los pasos que realizan los protagonistas para descubrir ambas.


8.      El personaje de Elsa: ¿Cómo aparece descrita y por qué es tan importante para ella que los protagonistas puedan abrir la caja y descubrir sus secretos? ¿Qué enfermedad padece?

9.      El espacio donde suceden los hechos del libro es Noruega. Busca información sobre este país y sitúa los lugares donde transcurren los hechos en un mapa. Luego busca qué papel jugó Noruega en la II Guerra Mundial y si, como se narra en el libro, hubo campos de concentración.


10. Realiza un texto crítico de unas 100 palabras, argumentando a favor o en contra de las siguientes palabras que pronuncia Brigita en el libro:

“La vida es aprender, estamos aquí para eso, como las gaviotas. Vivir es peligroso, es cierto. Pero un pájaro no puede quedarse eternamente en su nido, tiene que volar”.

A partir de estas palabras, justifica el título del libro.


11.  ¿Te ha gustado el libro? ¿Por qué? ¿Lo recomendarías? ¿Qué has aprendido o qué te ha aportado su lectura? 

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